Departamento de Prehistoria y Arqueología. Universidad de Granada

Docencia - Guías Docentes

Prehistoria

Créditos

6 ects

Horario

Martes y Jueves de 10.30 a 12.30

Breve Descripción

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)
La materia tiene una perspectiva geográfica y cronológica muy amplia, abarcando desde los primeros procesos de hominización hace varios millones de años hasta la actualidad y analizando
ejemplos de la amplia diversidad cultural que ha existido en el globo desde el origen de la humanidad. La especificidad de las fuentes de conocimiento, arqueológicas y documentales,imprime un marcado carácter interdisciplinar a las formas de acercamiento a estas etapas del desarrollo de la humanidad. Por esta razón, el principal objetivo de la materia es que los estudiantes conozcan los procesos fundamentales de las etapas de la historia, pero que también puedan comprender cómo se han generado estos conocimientos, al mismo tiempo que se espera que estén en condiciones de evaluar los diferentes modelos interpretativos. Por otra parte se pretende enfatizar la relevancia de estos procesos sociales y económicos para la comprensión de
la situación actual del mundo. Se puede prestar atención eventualmente a la especificidad de la Historia de España dentro del marco más amplio de la Historia Universal.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
CT1 - Que los estudiantes comprendan el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales, incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto
humano en los ecosistemas, la globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible.
CT5 - Que los estudiantes adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en español sobre temas arqueológicos, así como de comprensión y comunicación básica en otras lenguas.
CT8 - Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la
conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad.
CE1 - Que los estudiantes conozcan otras ciencias que se ocupan del estudio del pasado humano, en especial la Historia y la Antropología, como base para la interpretación arqueológica.
CE2 - Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su vinculación con los de las disciplinas afines.
CE5 - Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado.
CE6 - Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal.
CE10 - Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas.

OBJETIVOS
De acuerdo a los objetivos generales de la titulación se recoge como primer objetivo de esta materia:
 Conocer los métodos de análisis de la arqueología prehistórica
 Comprender la interdisciplinariedad de la arqueología prehistórica
 Conocer el desarrollo temporal de la Prehistoria
 Análisis comparativo de las diferencias socioculturales de los grupos de la Prehistoria
 Toma de conciencia sobre el papel social la del patrimonio arqueológico de la Prehistoria

Profesores

Antonio Morgado, Águeda Lozano Medina

Programa

Temario Teórico

I. Introducción
Tema 1. La Prehistoria: concepto, objetivos y métodos. Sus relaciones con otras disciplinas
Tema 2. La génesis del género Homo: entre la naturaleza y la cultural

II. Prehistoria Antigua
Tema 3. El primer poblamiento de los continentes. El desarrollo de las primeras sociedades
Tema 4. Homo sapiens: diversidad sociocultural de los cazadores y recolectores. La transición hacia las primeras comunidades neolíticas

III. Prehistoria Reciente
Tema 5. El desarrollo del Neolítico. Teorías sobre su aparición. Áreas nucleares del Neolítico. La neolitización de Europa
Tema 6. Transformaciones sociales al final del Neolítico. La intensificación de la economía de producción. La aparición de la metalurgia
Tema 7. Jerarquización social y el final de la Prehistoria. La Europa prehistórica de la Edad del Bronce.

Seminarios
- Introducción a la cultura material de materiales prehistóricos 1: artefactos líticos
- Introducción a la cultura material de materiales prehistóricos 3: artefactos óseos
- Introducción a la cultura material de materiales prehistóricos 2: cerámica

Salidas
Salida 1. Visita a un yacimiento prehistórico de la Prehistoria Antigua
Salida 2. Visita a un yacimiento prehistórico de la Prehistoria Reciente
Nota: Las salidas se desarrollarán en horario no habitual

Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA
Barandiarán, I..; Martí,B.; Rincón, M.A. del; Maya, J.L. (2007): Prehistoria de la Península Ibérica. Ariel, Barcelona.
Carbonell, E. (coord.) (2005): Homínidos: las primeras ocupaciones de los continentes. Ariel. Barcelona.
Díez Martín, F. (2005): El largo viaje. Arqueología de los orígenes humanos y las primeras migraciones. Bellaterra. Barcelona.
Gamble, C. (2001): Las sociedades paleolíticas de Europa. Ariel. Barcelona
Eiroa, J.J. (2006): Nociones de Prehistoria General. Ariel, Barcelona.
Fernández Martínez, Victor M. (2007): Prehistoria. El largo camino de la humanidad. Alianza Editorial, Madrid.
Fullola i Pericot, J. M., Nadal Lorenzo, J. (2013): Introducción a la Prehistoria. Editorial UOC, Barcelona.
Garanger, J. (ed.) (2002): La Prehistoria en el Mundo. Nueva edición de "La Prehistoria" de André Leroi-Gourhan. Akal, Madrid.
Johson, A.W.; Earle, T. (2003): La evolución de las sociedades humanas. Ariel, Barcelona.
Harding, A.F. (2003): Sociedades europeas de la Edad del Bronce. Ariel, Barcelona.
Kristiansen, K. (2001): Europa antes de la Historia. Los fundamentos prehistóricos de la Europa
de la Edad del Bronce y la primera Edad del Hierro. Ediciones Península, Barcelona.
Mazurié de Keroualin, K. (2007): El origen del Neolítico en Europa. Agricultores, cazadores y pescadores. Ariel, Barcelona.
Menéndez Fernández, M.; Jimeno Martínez, A., Fernández Martínez, V. M. (2011): Diccionario de Prehistoria. Alianza Editorial, Madrid.
Ripoll López, S. (coord.) (2010): La Prehistoria y su metodología. Editorial Universitaria Ramón Areces, Madrid.
Rouse, I. (2005): Introducción a la Prehistoria, Bellaterra, Barcelona.
Vega Toscano, G. (2003): La Prehistoria. Editorial Síntesis.

ENLACES RECOMENDADOS
 Biblioarqueologia: www.biblioarqueologia.com
 Online Archaeology Home: www.online-archaeology.co.uk
 http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/contextos/65.htm
 http://www.arqueotur.org/
 http://www.besthistorysites.net/index.php/prehistory
 http://paleorama.wordpress.com/

EVALUACIÓN
 Evaluación global del proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias y conocimientos.
 Sistema de calificación final numérica de 0 a 10 según la legislación vigente.

Examen oral / escrito: 50%
Examen práctico: 20%
Seminarios: 20%
Asistencia: 10%

Se establece una PRUEBA ÚNICA (teórica) para aquellos alumnos que no cumplan con todos los criterios del sistema de calificación final anteriormente descritos. La prueba estará basada en los capítulos de los manuales Prehistoria recomendado por el profesor.

INFORMACIÓN ADICIONAL
La parte aprobada (teoría o prácticas) se mantiene únicamente hasta la convocatoria de septiembre del mismo curso académico.

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